Diversão, Dificuldade, e Ensino de Português como Língua Estrangeira: Uma Experiência com o Jogo inFluent

Rafael Leonardo da Silva

Diversão, Dificuldade, e Ensino de Português como Língua Estrangeira: Uma Experiência com o Jogo inFluent

University of Georgia

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Chapter

Abstract

Video games têm sido observados, nos últimos anos, como ferramentas efetivas para a educação como um todo (SQUiRE, 2012; BLACK; REiCH, 2012, GEE, 2003, entre outros) e também para o ensino de línguas estrangeiras, em especial, o inglês (REiNDERS; WAttANA, 2011; KRONENBERG, 2012; SYLVEN; SUNDQViSt, 2012; ZHENG; NEWGARDEN; YOUNG, 2012, entre outros). No entanto, pouco tem sido estudado sobre as possibilidades de ensino de outras línguas por meio da utilização de jogos digitais.

Original language	American English
Title of host publication	Tecnologias Digitais no Ensino de Línguas e na Formação de Professores: Reorganizando Sistemas Educacionais
State	Published - 2017
Externally published	Yes

Keywords

Portuguese as a foreign language
digital game based learning
game based learning
serious games
video games

EGS Disciplines

Organizational Behavior and Theory

Cite this

@inbook{42b56ac7456947d39ef1c154e28c256b,

title = "Divers{\~a}o, Dificuldade, e Ensino de Portugu{\^e}s como L{\'i}ngua Estrangeira: Uma Experi{\^e}ncia com o Jogo inFluent",

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keywords = "Portuguese as a foreign language, digital game based learning, game based learning, serious games, video games",

author = "{da Silva}, {Rafael Leonardo}",

year = "2017",

language = "American English",

booktitle = "Tecnologias Digitais no Ensino de L{\'i}nguas e na Forma{\c c}{\~a}o de Professores: Reorganizando Sistemas Educacionais",

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TY - CHAP

T1 - Diversão, Dificuldade, e Ensino de Português como Língua Estrangeira: Uma Experiência com o Jogo inFluent

AU - da Silva, Rafael Leonardo

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Video games têm sido observados, nos últimos anos, como ferramentas efetivas para a educação como um todo (SQUiRE, 2012; BLACK; REiCH, 2012, GEE, 2003, entre outros) e também para o ensino de línguas estrangeiras, em especial, o inglês (REiNDERS; WAttANA, 2011; KRONENBERG, 2012; SYLVEN; SUNDQViSt, 2012; ZHENG; NEWGARDEN; YOUNG, 2012, entre outros). No entanto, pouco tem sido estudado sobre as possibilidades de ensino de outras línguas por meio da utilização de jogos digitais.

AB - Video games têm sido observados, nos últimos anos, como ferramentas efetivas para a educação como um todo (SQUiRE, 2012; BLACK; REiCH, 2012, GEE, 2003, entre outros) e também para o ensino de línguas estrangeiras, em especial, o inglês (REiNDERS; WAttANA, 2011; KRONENBERG, 2012; SYLVEN; SUNDQViSt, 2012; ZHENG; NEWGARDEN; YOUNG, 2012, entre outros). No entanto, pouco tem sido estudado sobre as possibilidades de ensino de outras línguas por meio da utilização de jogos digitais.

KW - Portuguese as a foreign language

KW - digital game based learning

KW - game based learning

KW - serious games

KW - video games

M3 - Chapter

BT - Tecnologias Digitais no Ensino de Línguas e na Formação de Professores: Reorganizando Sistemas Educacionais

ER -